教师自查自省 优选10篇 由会员“lzk747555”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：教师自查自省篇2：教师自查自省篇3：教师自查自省篇4：教师自查自省篇5：教师自查自省篇6：教师自查自省篇7：教师自查自省篇8：教师自查自省篇9：教师自查自省篇10：教师自查自省【正文】篇1：教师自查自省本次学校教职工行风建设的主要目标是经过行风建设，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为我校的一名教师，在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自我在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我在教育教学中有许多不足之处，如对于上课不认真的学生，有时批评的语言过于尖刻，对于作业完成不认真的同学，不但让孩子重新补齐作业还要再重新布置作业，从这些现象能够说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透，在行风建设过程中，应严格反省批评自我。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自我的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自我的教学效果不太梦想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自我的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还能够，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改善。
经过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我。认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自我的服务本事和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化职责，提高效率。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身本事的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、信息联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，与家庭共同教育，使孩子能够欢乐、健康成长。
篇2：教师自查自省按照幼儿园教师师德建设体系中“学、讲、查、做、评”的要求，我结合自身的成长经历，反思在“师德”方面存在的问题，深挖思想根源，内心受到了极大的警醒。现将个人师德自查自省情景报告如下：
一、基本情景（简要介绍自我，包括何时参加工作，是否有工作调整和变动，有何兴趣爱好，字数300字左右）
二、“师德”方面存在的突出问题和具体表现
在经历幼儿园师德建设活动的“学、讲”两个阶段的深入学习、提高认识的基础上，我结合平时的学习和工作及园所领导点明的问题，认真查找了自我“师德”方面的突出问题，主要表此刻以下几个方面：
（一）爱岗敬业方面
1.不能尊重、精通、献身职业
表现：不热爱和尊重自我的职业，认为幼儿教师与中小学教师比起来无足轻重，甚至是与他人交谈时，对于自我是幼儿教师都羞于启齿，认为这份职业可有可无，对付了事；不熟悉自我的岗位技能，不能很好地完成岗位任务，在工作岗位上很长时间没有提高；对职业没有很好的职责感、使命感，不能全身心地投入到工作中等。
2.不能有效进行时间管理
表现：在工作期间擅自离岗或是接打电话、玩手机、上网；行政后勤人员工作中浏览网页、聊天或串岗聊天、购物、玩手机；伙房人员不能按照规定时间完成任务（如不按时出入库、分餐，提前炒菜时间，提前一天制作出第二天需要用的菜品等）；工作中出现串岗聊天(借打水、打字、借物与带班教师聊天；自我下班后不离开与自班或他班带班教师交谈，尤其幼儿午睡期间);在课堂上因为批评幼儿耽误课程进度或是一人上课时，其他两人屋内聊天；出现迟到、早退、拖堂、擅自离开课堂等行为；不能按照一日生活流程组织活动，擅自占用或改动幼儿户外、活动区、教育活动的时间；保育员擅自更改工作流程、时间及资料（如消毒、分饭等）。
3.不注重工作细节和积累
表现：没有提前制定工作计划或不按计划完成任务；工作中精细化程度不够，对于检查中反馈的问题没有及时改正（如检查卫生或户外检查时，指出的问题重复出现；下班后忘记关掉厕所、水房的灯）；对待幼儿照顾不细致（如不注意整理幼儿着装、不能正确指导幼儿洗手、入厕等）；为应付检查，进行突击性完成工作（如对于班级主题应当是有幼儿参与完成的过程，由于突击检查，索性找几个幼儿或干脆教师自我将主题完成来应对检查）。
4.没有养成良好的工作、生活习惯
表现：不注重个人身体健康和心理健康，经常上网熬夜、吸烟、饮酒和暴饮暴食，缺乏有效运动和锻炼，导致身体出现疾病；经常不能直面工作或生活中出现的困难或问题，习惯情绪化、多疑（如对日常检查患得患失，总觉得是针对自我或是觉得自我不如别人）等。
（二）师爱表达方面[由www.网友投稿]
1.不尊重幼儿个体
表现：忽略幼儿的个性和人格发展，经常会将幼儿新奇大胆地创意和标新立异的思想直接否定，尤其是在课堂或活动中，认为幼儿是故意捣乱；日常活动中经常做到有损幼儿人格尊严的事情（如有的幼儿出现尿裤子、尿床等行为时，教师大声将这一行为公之于众，引起广泛关注）；习惯用命令式的语言要求幼儿干这干那；采用“一刀切”的方式要求幼儿干某些事情，不研究有的幼儿可能做不到，不尊重幼儿的年龄特点和个体差异等；伙房人员没有认真对待过敏幼儿、回民幼儿的餐点需求。
2.过度维护不必要的教师权威
表现：忽视幼儿要求获得关心或信息的合理要求；傲慢无礼地对待幼儿的物品；在幼儿未说完话就将其打断；拒绝听取幼儿的解释；教师经常用“去”、“看着”等权威性的语言指使幼儿做事，而不是用请求性话语，造成幼儿总是被动理 ……此处隐藏11483个字……>
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，进取参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的教师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
篇9：教师自查自省本次学校教职工作风整顿的主要目标是经过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自我在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象……从这些现象能够根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自我。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自我的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自我的教学效果不太梦想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自我的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还能够，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改善。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自我的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自我与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。
篇10：教师自查自省经过教师作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自我在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作风问题，现就自我过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高，认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一齐扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。所以也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。
2、学习上缺乏进取进取精神。
总喜欢看自我感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，并且几年的教学已使自我的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一齐来。所以，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步构成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。所以，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
4、工作作风不扎实，易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流经过眼神的交流来到达。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师那里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心境都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，之后明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自我已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
二、整改措施
1、严于剖析自我。
严于剖析自我，需要一些勇气和信心，但它是对自我高度负责的一种表现，剖析自我的过程是正确认识自我、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自我的实际考验。我也明白正确认识自我异常是正确认识自我的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自我不是一件容易的事，人们常常是夸大自我好的一面，对于自我的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自我，要为自我定好位。我不能把自我降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自我，看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解同事和领导的意见和提议，解决问题，仅有这样，才能使自我更快地提高。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和职责意识。自觉、进取、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、坚持每一天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自我的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
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