
第一篇:资教工作总结
个人总结
郭家坝明德小学 王梅英
2014年6月带着最初的教师梦我义无反顾的选择了资教,时光如流水一去不复返,回想起一年前的一切仿佛就发生在昨天,现在我已经在资教的岁月里经历了快一年的风雨,在这一年里,我成功过也失败过,我哭过也笑过。在这里有关心关怀我的领导,有为我殷勤作指导的同行,指点迷津,排忧解难的同事,有活泼可爱、天真无邪、渴求知识的学生,有展示自我,实现理想和抱负的舞台。因为有了这个舞台,我感到了生活和工作的酸甜苦辣和人生价值的体现;因为有了这个舞台,我感到有了一种成就感。当我遇到不顺心的事,当我想放弃的时候,常常有一种力量,一种精神激励着我,抖擞精神,不怕艰难,奋勇前进——那就是我一直以来坚定的信念:自己用心选择的路就要认认真真的走好每一步,一直走下去,永不言弃!
一年以来,我在思想认识上为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,虽然自己还不是一名真正合格的正式教师,但是我在认真的学习着一名合格教师应具备的基本素质和能力,同时还注重教育学和教育心理学基础理论的学习,坚持以人为本,从学生的学习心理出发,坚持把素质教育贯穿于教学活动之中。孩子是祖国明天的希望,小学生活泼可爱,单纯无邪,所有的学习习惯和方法以及学习兴趣都得从小学开始学起,我也一直在努力的寻找让学生轻松愉快学习的方法。
在学校工作方面,服从学校的工作安排,辅助领导做好校内外的各项工作。我任教的是一年级语文和音乐,兼任语文教研组长,在工作中我严格要求自己,工作踏踏实实,并按时完成学校给予的各项任务。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项工作,为自己和学校的美好明天努力学习。
在教学方面,作为新手的我肯努力下功夫,保持谦虚不懂就问的态度。我是从事语文教学的,平时有什么问题我就虚心向学校前辈请教,这些爱岗敬业、经验丰富的教师们也都不厌其烦、耐心慷慨地与我分享他们的经验和成果,让我受益匪浅,尤其是在平时的讲课、评课、教研活动中,我长进不少。通过多种方式不断学习、反思总结和提升,我渐渐地形成自己的教学风格、管理学生的思路和方法。不断改善课堂教育教学手段和思路。也使学生渐渐喜欢上我教的科目和内容。
每天认真备课、批改成堆的作业、研究教材、钻研教法、辅优培差,不厌其烦,一遍又一遍地讲解,我从来没有嘶哑过的嗓子已经有慢性咽炎了,我还是要坚持和克服。考试、分析、总结反思、改进、提高,在忙碌中我不断成长,更欣慰的是我也看到了学生的成长,看到了后进生在我的辅导和鼓励下进步的喜悦,以及家长的安慰和信任。
上学期,我所教的班级成绩并不理想,甚至可以说很差,但我并没有灰心,这学期,我从教学失误中不断找原因,同时也认真的分析学生的心理过程和学习习惯,并研究出适合他们的教学方法。对小学一年级的学生来说,兴趣最重要,要培养他们的学习兴趣就得花功夫使课堂活跃,让他们喜欢我,喜欢语文课。
一份耕耘,一份收获,通过我的努力,虽然不知道这学期最后的结局是什么样,但我觉得他们这学期得学习兴趣和习惯比上学期好多了,也许跟他们的年龄成长也有关吧。我深知在教师这条我的理想之路上,资教仅仅是一个开端,在过去的近一年中我付出了很多,但收获更多。我坚信这只是我理想的启航,将来的路还很长,也会有艰辛。我都会一如既往的甚至更努力的走下去的。为我的理想而奋斗。
“不经历风雨,怎能见彩虹”——为了家乡的教育事业,做一名富有新时代气息的良师益友,给山里的孩子点亮一盏希望的灯,为孩子们的人生导航;让农村的孩子走出大山去,我无怨无悔;更为自己多年的理想和夙愿,我义无反顾。
通过近一年的生活、学习、工作,我发现自己收获了很多东西,在教学方面,虽然并没有显著的成绩,我自认为“问心无愧”,也许是方法不当;我会继续努力学习,认真钻研的。在教研上,我对教材有了自己的理解;上学期和全体实验组老师一起做了一个课题研究,这个月底将结题。在师生关系上,我为他们解开心中烦恼,帮助了很多学生纠正错误思想,教他们增添生活乐趣,教他们如何培养个人的学习和生活习惯。面对那么多喜欢我的学生和听话的学生,我渐渐认识到了我来这里是能够创造很多奇迹的??“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。”我觉得这句话道出了现代教育观下对老师的基本要求,尽管我现在做的不够,但是每当我看见学生为我带来的喜悦我就觉得自己是最幸福的人了,因为我拯救的是灵魂,培养的是人才!
现在回想起来我当时的决定的确是明智的,是正确的。作为大学毕业的我能够参加这种伟大工程的确算的上幸运儿了,这项深得民心的工程既能够锻炼自己的意志又能够体验淳朴的乡村生活,更能够在农村这个广阔的大舞台上展现青春才华,能够让每个人骄傲一辈子??
我选择了资教,我体验着资教,我寻找着资教的乐趣,更在阐述人生的意义??我相信不久的将来,我一定会做一名合格的教师!
我可以骄傲的说:“我选择,我无悔!”“执教之手,与教同行”!
第二篇:资教工作总结
资教工作总结——青春无悔
“三年经历,终身财富,到祖国最需要的地方去。”
2014年六月中旬,当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”,我呆呆地看了很久,宣传画上那一双双渴求知识的大眼睛,那不就是当年的我吗?突然,我的心一阵紧缩,我想起了我的求学之路。我毅然报名参加了农村资教活动,原因只为我也来自农村,农村里的孩子也需要平等的受教育条件。
在培训的日子里,《当前湖北农村教育现状》展示出了很多湖北省贫困地区的学校画面和那一双双渴求知识的眼睛,那一幅幅画面更是更坚定了我去支教的决心,尤其是当我突然再次看到希望工程里的那个小女孩的那双大眼睛时,我的心灵再一次受到强烈的震撼。我感觉到,农村的孩子需要我们,农村的教育更需要我们。我应该到最需要我的地方去。而此次的行动计划也正体现了党的温暖和对乡村教育的关注,缩短城乡差距,加速农村发展。
常常听到人们说:大城市多好,任何条件都优越,农村可受罪啦。他们的表情和言语也分明透露着不支持。起初,我还耐心地向他们说明我的理想,讲解此次行动的意义。但我越来越发现,在如今的经济社会,让每个人都能理解我们的选择似乎不太可能。可是假如我们都不去做,那何时才能实现“城乡一体化”的那一天啊。从那以后,别人再提及时,我只是报以淡淡的微笑。可是我心里很明白,自己走的路是一条光明之路。
带着这样的信念,我来到了张家畈镇中。这里有关心关怀我的领导,有为我殷勤作指导的同行,指点迷津,排忧解难的同事,有活泼可爱,朴素大方,渴求知识的学生,有展示自我,实现理想和抱复的舞台。因为有了这个舞台,我感到了生活的温暖,工作的顺心和人生价值的体现;因为有了这个舞台,我感到有了一种成就感。当我遇到不顺心的事,当 ……此处隐藏4769个字……,但毕竟是新老师经验不足导致没能拿到第一名,只获得了二等奖,尽管没有获得第一名但我仍然很乐观,教学是一项长期化得工程,绝非一朝一夕就能取得很大成就的,这对于刚走出校门来说非常重要。
在课外访万家活动中,我被学校要求走访全班学生家庭,接受任务后我一方面做好了准备工作另一方面又对家长和学生做好了宣传工作,家访虽然很辛苦很累但我的确从中体会到了作为一名资教生、作为一名人民教师的快乐,我的家访工作获得了全校老师领导的一致好评,并被学校推选为学校的优秀家访代表去全镇做经验交流,这对于我来说是一种莫大的鼓励,我一方面依据走访实际整理材
料,另一方面认真撰写汇报稿,在我的努力下终于做好了准备工作,在汇报现场我向全镇老师领导汇报了我的走访工作,并把走访中发现的问题和获得的一些经验启示拿出来和大家一起分享,我的汇报获得了全镇老师领导的一致好评,汇报材料被推荐去省市教育报刊投稿发表。
四,任重道远,必须更努力
这半年虽然取得了一些成就,但我深知这些成就的取得离不开教育局领导的关心、离不开学校老师和领导们的关怀,更离不开同学们的密切配合,我只是把大家智慧的结晶进行了总结,在教学中我也发现自己还存在一些需要更进一步改正的地方,比如教学方法可以更灵活更实用一些,对学生的管理还可以更人性化更多关爱一些……总而言之,该学习、总结和反思的地方还很多,教书育人、锻炼自己的教师路还非常漫长。“为祖国培养优秀人才,为人类社会的文明进步而奋斗终身。”是我选择资教这条道路时就发出的誓言,展望以后的教学生活,我用一句古人的话来表述我的决心“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
第五篇:资教工作总结
资教工作总结
我叫吕金若,2014年毕业于华中师范大学体育学院体育教育专业,参加湖北省2014届“湖北省农村教师资助行动计划”,现满怀激情资教于巴东县官渡口小学,担任二年级的班主任。
我是学体育专业的,刚一到校我就急切的关注学校的体育设施和了解学校的体育氛围。发现学校的各种体育器材比较缺乏,体育氛围也不是很浓厚。但是,当我开始上第一节体育课的时候,我发现学生上体育课的激情相当高,学习的积极性、主动性也很强。于是我就大胆创新教学模式,让学生自己主动的学,主动的去学习自己想要掌握的知识。
为了让学生能主动学习的到他们自己想要学的知识技能,我阅读了大量的有关书籍,对每个学生都详细讲解,让教学模式由“要你学”变成“我要学”。在篮球课上,这种教学模式非常实用。课堂上我只讲解了有关篮球的历史和篮球的特点,并不教授篮球的技术。有的同学在运球,有的同学在投篮、、、、、、这个时候问题出现了,有的同学就问我:为什么在运球的过程中球总是到处跑?为什么投篮老师投不准?为什么投篮的时候总是投不上篮筐?
对于学生提出的问题,我将学生分成了几个小组分开讲解,并指导练习,并让他们组于组之间进行交流。,几堂课下来,我发现大多数同学都能很好的掌握篮球的技术动作。随后我将这种模式在其他班也开展了起来,发现效果非常的好。
转眼间2014年的运动会来临了,学校委托我组织运动会。由于
学生都对体育运动很有激情,为了让更多的学生加入进来,我在设立运动会的项目时,加入了很多的项目。让学生在运动会中体会体育运动的魅力。
最终,01届运动会在校领导和老师的支持下完美收官,这届运动会所设项目和参加人数创下了历年运动会之最。也让更多的学生领会到了运动会的魅力。
在任教语文课的时候,我发现班上的学生对语文的学习兴趣不高,于是我就想法设法的想提高学生们的对语文的学习兴趣。
终于,在教学中出现了一个提高他们语文学习的契机。当我在教授《儿童诗两首》时候,课后有一个小练笔。我鼓励同学们说写诗有什么难的,我们也能。于是我现场给同学们作了一首诗以鼓励他们进行创作,并且许诺如果有写的好的,我就专门为他们制作一个作品展示台。大家的激情非常高,于是我就趁热打铁,专门拿了一个课时来辅导他们进行写作,并给他们进行修改。
当他们发现自己在不知不觉的过程就完成了一首儿童诗的创作的时候不知道有多兴奋,我做了修改并在班上进行了朗诵,还特地教他们如何朗诵诗歌。总之最后不但有很多的优秀作品展示了出来,而且自己还能带有情感的朗诵,效果出其意料的好。经过了那一次,学生对语文的学习兴趣变得高昂起来,语文课上再也不是死气沉沉了。看到学生们有这样的表现,我心里甭提有多幸福了!
对我来说,2014年春季学期担任五(1)班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有大部分的学生数学成绩很好,但是却偏其他
学科,让老师很头疼,并且班上还有不爱帮助其他同学班风。但是一个班级里如果没有让老师头疼的学生,倒是让我最头疼的事。
为了改变班上同学的偏科情况,我和科任老师在一起研讨如何帮助他们改变这种情况,并制定了相应的计划。有一次,英语老师临时出差。班上英语自习,我到班上一看,大家都读的不起劲,没有学习的劲头。本来我也偏英语,于是我就讲述了我的故事,我在英语上吃的亏,并说英语对我们来说很重要。再讲了一个有关英语的小故事,让他们懂得学英语的乐趣,让他们懂得学习英语的重要性。
对于不爱帮助同学的班风,我们也在一起研讨。在班上我制定了班上的班训:团结、习惯、勤奋、帮扶。并在黑板报上体现出来,并常常带在口边进行教育,让班训能深入到同学们的心中。
记得有这样一个学生,学习成绩非常好,但是非常傲,老认为别人不如他,认为在班上不可一世,欺负挖苦同学。在班上的人缘不是很好。针对班上的班风情况,我决定从他身上打开缺口,让他的改变来带动其他同学的改变。开始我主动找他谈话,告诉他帮助同学的必要性和团结的重要性,他也很认真的听了进去。并且我和他有了约定:每当他做一次帮助同学的事情时,我就记载下来,看一学期过后,他在班上会有什么改变。于是,只要班上有帮助同学的机会,我总是让他去帮助,并且每次都在班上以典型来教育同学们。慢慢的我发现,他开始很主动的去帮助同学了。期中考试,很多学生在他的帮助下成绩都有很大的提高,我在班上说:你们的进步都离不开他的帮助,所以我们要感谢他,对他说声谢谢!至从那次之后,他自己也有很大的
转变,变的爱帮助同学,也很团结同学了。同学们有心事也很愿意和他一起交流了。
在期中总结时,他主动的来找我谈话,说:“老师谢谢您。您让我懂得了团结帮助同学的快乐,让我也从其他同学身上学到了我自己不具有的作风。”我当时心里很感动,一个孩子有这样的改变我看在眼里,幸福在心里。
班主任是一个班级的灵魂人物,是孩子心中的支柱,是孩子脑海里的另一个父母。在我用爱心和耐心教育后进生的同时,也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生的不和谐,值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我这股韧劲和愿意学习的态度,我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的老师、班主任。
我喜爱这职业,因为从中体会的是人难以言语的美妙。让人受用不尽!