根据市委办公室、市政府办公室《关于在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》（肥办发[2014]12号）文件的要求，按照教育局党委要求，经过2个月的时间，我校在干部教师中开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的“四看四比”干部教师作风集中整顿活动。现总结如下；
一、精心组织，确保了教育整顿落到实处
（一）加强领导，统筹安排
学校高度重视集中教育整顿活动，从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。成立了领导小组，设立了办公室，领导小组成员自始至终高度重视，亲自领导、策划、指导、督查，发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。学校召开了动员大会，学校姜校长作了动员报告。动员报告紧密联系教学工作的实际，找准了干部教师作风方面存在的突出问题，具有很强的针对性，在干部教师中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排。学校结合教学工作的实际，制定了《关于干部教师作风整顿的实施意见》，对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容等做出了具体安排，(更多请关注WwW.)细化了阶段目标和内容，确保了活动环环相扣、落到实处。
（二）围绕主题，深化学习
一是制定了学习计划。按《实施意见》要求，制定了学习计划，明确了学习内容和方式，把学习教育贯穿整风始终。二是突出了学习重点。重点学习内容主要是党的xx届三中、四中、五中全会和中央省市教育工作会议精神，学习xx在中共中央政治局第二十六次集体学习时的讲话、《推进学习型党组织建设读本》以及有关加强作风效能建设的重要论述、重要文件、制度规章和正反面案例等，重点是市委十二届四次全会、人大政协“两会”、经济工作会议精神、杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话，“四城联创”、“作风效能提升年”活动有关文件。安排了有关政策法规、业务知识学习。三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合，形成了互动学习的学风。开展了“反对官僚主义、坚持勤政为民、提高办事效率、优化发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律。严格点名、签到制度，定期检查读书笔记，营造了人人参学，个个向学的氛围。
（三）抓住关键，查找问题
一是征求意见不怕“刺”。教育整顿活动设立了意见箱、公开了举报电话、发放了征求意见表、召开了座谈会，多种方式立体征求群众的意见，对征求到的意见，认真梳理后及时进行了反馈。这些意见，为有的放矢整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般教师，都不怕亮丑，积极撰写专题评议材料，着重从思想上挖根源、从情感上找原因，从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式，召开了专题评议会。校长带头进行自我批评，干部教师之间也以认真负责、求实求严的态度开展评议，直呼其名，直陈其事，直指其过，避免了图形式、走过场。
（四）立说立行，边整边改
针对存在的问题，立说立行，边整边改。对于热点难点问题，按照“有什么问题，解决什么问题”、“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在问题。对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人。注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音。努力树立服务教学的良好形象。
二、做到“四比”，确保了教育整顿质量
一比工作效率。学校做到了向兄弟单位之间学习、干部教师个人之间互比，比教育教学工作谋划谁超前、工作准备谁充分、工作节奏谁快捷；比依靠管理、依靠队伍、依靠教研、依靠评价上质量的力度；比春教春学春练谁更扎实；比各项教育教学任务完成质效。
二比落实。比以敏锐的政治头脑抓落实的力度，以高度的责任抓落实的情怀，比立说立行抓落实的作风，比高质高效抓落实的标准，比严格奖惩抓落实的机制；比“一二三八”工作思路的落实；比对局党委部署执行的态度和力度，比示范市创建、迎接各级督导、教育教学业务工作是否进行了逐层分解，是否责任到人、目标到人、落实到位；比服务承诺、工作承诺是否兑现，比说到做到的实际行动。
三比创新。比构建学习型学校，做终身学习型教师方面勤奋好学、学以致用的理念，比在创建省教育示范市工作中思想解放、勇于开拓、破解难题的办法、解决复杂问题的能力；比在实施素质教育的形势下，扎实进行教学改革和充分利用有效时间的灵活性，比利用现代教学手段进行教学研究的模式，比组织“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动行之有效灵活多样的方式方法，比在泰安市级以上荣誉、被认定的教育教学成果多少。
四比实绩。比各项教育教学工作任务完成情况，比在单位教育教学整体工作、创建教育示范市等重点工作、自身岗位单项工作中承担分量的轻重，比在促进学校教育教学科学发展发挥作用、做出贡献的大小，比在教育教学中“创先争优”取得的成绩。
三、注重实效，确保了整风目标得以实现
1、进一步完善了学校管理和工作协调的各种规章、守则、规程、标准、办法等制度机制，强化干部教师个人在遵守纪律、执行制度方面的自觉性。
2、强化工作作风纪律。强化党员干部教师遵守组织原则，按程序办事；遵守工作纪律，按时上班，不迟到、不早退，不溜岗脱岗、不上网炒股玩游戏等；工作做到服务效能高效。
3、塑好学校整体形象。根据学校的具体情况，查找了在推进示范市创建工作的标准、质量、节奏，坚持提升质量不动摇和牢固树立教育即服务、质量即生命、安全即根本这“三大理念”以及务实高效廉洁自律等方面存在的问题和不足，进一步剖析根源，明确整改方向。
4、学校做到了向兄弟单位之间学习、干部教师个人之间互比，比教育教学工作谋划谁超前、工作准备谁充分、工作节奏谁快捷；比依靠管理、依靠队伍、依靠教研、依靠评价上质量的力度；比春教春学春练谁更扎实；比各项教育教学任务完成质效。
5、抓好了落实。能以敏锐的政治头脑抓落实，以高度的责任抓落实，形成立说立行抓落实的作风，制定高质高效抓落实的标准，严格奖惩抓落实的机制；服务承诺、工作承诺得以兑现。
6、形成了良好的创新机制。在教育教学中做到了“创先争优”。以取得良好取得的成绩。
第二篇：干部教师作风集中整顿活动总结干部教师作风集中整顿活动总结
郝木训
干部教师作风集中整顿活动开展以来，我有了新的认识，思想上有了深刻变化，现总结如下：
一、提升政治思想水平，要成为思想楷模
认真学习党的方针政策和理论，加强自身的思想品德修养。用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己，切实解决好自己的世界观、人生观、价值观问题，教师是人类心灵塑造的工程 ……此处隐藏3298个字……显著，但是我们的工作仍旧存在一些问题：
1.部分教师的教学方法单一，教学质量低下。对新课改的理解和认识还不到位，不深刻。不及时进行充电学习，知识陈旧，难以满足工作需求；和教师之间的教学研讨、交流次数偏少，不注意借鉴学习他人的良好做法。
2.个别教师工作时间娱乐、上网。甚至影响到所代科目教育教学质量，制约了学校整体教育教学质量的提升。
3.工作中缺乏创新意识，教育教学研究欠缺。平时未能很好地根据学校教情、学生学情及时总结教学，研究改进方法；致使方法单一，效率低下，影响质量提升。
综上所述，我们将继续扎实认真地开展本次干部思想作风整顿活动，努力将我校的教育教学工作做得更好。
窑店镇庙头小学
二ｏ一二年六月十四日
第五篇：党员干部纪律作风集中教育整顿活动工作总结天水市麦积区史志办公室
党员干部纪律作风集中教育整顿活动
工 作 总 结
为了把“纪律作风集中教育整顿活动”各阶段的任务落到实处，根据区委《关于在全区开展党员干部纪律作风集中教育整顿活动的实施意见》精神，进一步提高党员干部的思想政治素质，我办全面开展了党员干部纪律作风集中教育整顿活动。主要做了以下几方面的工作：
一、加强领导，明确思想，做好了统筹兼顾。
一是成立了领导机构。为了切实加强我办党员干部纪律作风集中教育整顿活动的组织领导，确保纪律作风教育活动扎实有效开展，成立了以主任蔡甦组长、支部书记王世录副组长的天水市麦积区史志办公室纪律作风集中教育整顿活动领导小组。
二是明确了指导思想。“以党的十七大精神为指导，以加强党员干部作风建设为目标，以增强党员干部遵纪守法观念为重点，以加强制度建设为根本，强化学习教育，剖析解决问题，健全完善制度，狠抓工作落实，切实解决党员干部在纪律作风方面存在的突出问题，正真达到严肃法纪、严明纪律、改进作风的目的，推动全区经济社会又好又快发展。”的指导思想。
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三是抓好了各个阶段、各个环节的重点工作，解决好了当前工作与教育整顿活动统筹兼顾的关系。认真剖析存在的突出问题，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，切实增强了教育整顿活动的针对性和实效性。对照党风廉政建设责任制的要求，深入查找在纪律作风方面存在的突出问题，做到了边查边改，即知即改。进一步修订完善了各项规章制度，建立健全了以法纪约束、用制度管理、按制度办事的长效机制。
二、认真学习，深刻剖析，做好了整改提高。
一是认真组织理论学习，增强了党员干部的思想认识。组织党员干部着重学习了党的十七大精神和胡锦涛同志关于作风建设的重要论述以及《中华人民共和国公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《行政机关公务员处分条例》、《中共天水市麦积区委办公室、天水市麦积区人民政府办公室关于对2014年普通高校招生考试替考作弊案件有关情况的通报》等法规和文件。并不断丰富学习内容，突出学习重点，讲求方式方法，注重学习质量。坚持把集中学习与组织专题学习相结合，学习教育与搞好当前工作相结合，个人自学与解决问题相结合。通过学习，统一了思想，提高了认识，坚定了信心和决心，充分调动了党员干部参与纪律作风教育整顿活动的积极性、主 - 2 -
动性，为党员干部纪律作风教育整顿活动的深入开展奠定坚实的思想基础。
二是深刻剖析，切实可行的抓好了批评与自我批评。每位党员干部结合《实施方案》中提出的原则和目标要求，集中时间，认真开展对照检查，找出在纪律作风方面存在的主要问题。对查找出的问题和案例进行深入剖析，通过多种渠道、多种形式广泛征求和听取各方面的意见建议。通过召开专题民主生活会和组织生活会，充分发挥党内民主，认真开展批评与自我批评。并认真剖析自身存在的问题，虚心听取各方面的意见，把自我剖析、查摆问题的落脚点放在坚定理想信念和宗旨意识上，放在遵纪守法、依法行政上，放在增强班子的凝聚力、战斗力和创造力上，放在转变作风、推动工作发展创新上。
三是查漏补缺，进一步完善了各项规章制度。结合自我剖析查找出的意见建议，制定出了整改方案。针对要整改的问题，明确整改思路，靠实整改责任，确定整改时限。把整改与学习法律、学习党纪政纪结合起来，与解决突出问题结合起来，与整章建制结合起来。对于制度过时或不完善的，尽快做了修改充实完善；对于空白缺失的，尽快建立健全；对于有制度但没有执行或执行不好的，查找了原因，采取措施，确保顺利执行。通过这次党员干部纪律作风教育整顿活动，使我办正真形成了用制度管权、按制度办事、靠制度管 - 3 -
人的长效机制。
三、突出重点，严格要求，确保了整顿活动的成效。 一是重点抓了学习方面。注重结合各自实际，增强学习的针对性，采取多种方式和手段，调动党员干部的积极性，发挥主动性，激发创造性，进而增强讲操守、重品行、作表率的意识，掀起讲政治、讲纪律、讲效能的热潮，着重确保学习时间、学习内容、学习质量和学习效果“四落实”。并不断改进学习方法，增强实效性。把学习贯穿集中教育整顿活动的始终，采取自学与集中辅导学习相结合的形式，安排集中学习时间7次，每次不少于2小时。在学习的同时开展专题讨论，坚持边学边改。切忌学改脱岗和“两张皮”的现象。每位党员干部撰写心得体会一篇，学习笔记一万余字。确保了党员干部的参学率达到95％以上。
二是重点严明组织纪律。首先坚持抓好了自查自纠，紧密结合自身实际，各自相互进行系统分析和比较，把存在的问题和隐患查深、查透、查清，纠改彻底。第二，要严明了组织纪律，对工作时间、工作效率等方面存在的隐患排查不力、突出问题整改不认真、责任处理不到位，甚至欺上瞒下、包庇袒护、顶风违纪的，做到了严肃追究责任。确保了全体党员干部的组织纪律性。
总之，通过党员干部纪律作风集中教育整顿活动的不断深入开展，进一步提高了我办党员干部的政治素质，不断增 - 4 -
强服务大局的自觉性、开展工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪分邪气的坚定性。使每位党员干部严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，遵守廉洁自律各项规定，遵守各项工作制度，自觉强化纪律观念，在工作中顾大局、识大体、讲规矩、讲纪律，切实做到纪律严明、廉洁自律。在工作中忠于职守、公道正派、廉洁自律；在生活中重生活品行，做到朴实正派、不贪钱色、情趣健康、谨慎交友。不管做什么事都有以身作则，率先垂范，坚持淡泊名利、秉公用权、求真务实，切实做到依法办事，依照规章制度办事，努力建设一支勤政廉政、求真务实、积极进取的党员干部队伍。
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